大家今天跟大家聊聊我是怎么搞定“以校之名”这个游戏的最佳课程表的。刚开始我也挺懵的,排课这事儿,听着就头大。
我就是瞎排,把课一股脑塞进去,结果?老师们累得够呛,学生们也学不进去,教学质量直线下降。这不行,我得琢磨琢磨。
我开始琢磨,啥样的课程表才算得让老师们能发挥出最佳水平,对?然后,学生们也得能学进去,不能太累,也不能太闲。学校的教室、实验室,这些资源得充分利用起来。
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我先是把游戏里所有的课程都列出来,看看哪些是必修,哪些是选修,每门课需要多少课时,都一一记下来。这一步很重要,就像盖房子打地基一样。
然后,我就开始排课。我发现,把同一类型的课程排在一起,效果还不错。比如上午排文科,下午排理科,这样老师们备课也方便,学生们也不会觉得太枯燥。
我还特别注意时间的分配。上午的时间,人的精力比较充沛,我就安排一些比较难的课程。下午,就安排一些轻松一点的,或者是一些实践课、活动课。这样劳逸结合,效果更
排课这事儿,不是一次就能搞定的。我排好一个初步的课程表后,就先试运行一段时间。然后,我会根据老师和学生们的反馈,再进行调整。
我还发现,游戏里的一些工具也能帮上忙。比如,我可以看看每个老师的擅长领域,尽量让他们教自己最擅长的课程。我还注意到教室的使用情况,尽量避免出现教室空置或者不够用的情况。
经过一番折腾,我的课程表终于排好!看着老师们干劲十足,学生们也学得津津有味,我心里别提多高兴。教学质量也蹭蹭往上涨,我这校长当得,也越来越有成就感!
排课这事儿,就是个不断尝试、不断调整的过程。 没有最好的课程表,只有最适合的课程表。只要用心去做,总能找到最适合自己学校的那个“最佳”方案!
今天的分享就到这里。希望我的经验能给大家带来一点启发。下次有机会,再跟大家聊聊别的!